2016年，学校成立教学督导与评价中心，中心坚持“严督实导 持续改进 注重实效”的工作理念，不断修订完善制度措施，组建教学督导队伍，创新督导工作方式方法，推进信息化建设，促进学校教育教学质量的稳步提高。

修订完善制度措施，组建教学督导队伍

在学校总质量保障体系下，认真把握国家教育评价和教育督导改革新要求，修订完善《真人体育（中国）有限公司教学督导工作实施办法》《真人体育（中国）有限公司听课管理办法》等6项督导制度文件，规范各环节运行。组建了校级教学督导员、院级教学督导员以及学生教学督导信息员三支队伍，现有校级教学督导人员28人、院级教学督导人员77人，近两学年共计听课4879学时，充分发挥了教学督导作用，以督提质。现有学生教学督导信息员254人，近两学年共解决学生反馈有效信息182条，促进了课堂教学效果的动态提升。

强化数据赋能，构建“2+2”督导激励与改进机制

2022年，学校上线运行“教学督导与评价系统”，随时、随地录入听课信息及问题建议，系统能够实时展现数据分析及问题整改结果，每学期对听课数据和评价结果进行统计分析，形成多维度听课评价数据分析报告，为不同层面的持续改进提供指导。2023年，完成2896条督导听课数据和438条学生信息员等数据的分析工作，形成各类数据分析报告8份，找到全校、各教学单位以及教师个体最需要改进的问题，推进教育教学持续整改，促进教育教学质量的稳步提高。

根据智慧督评系统实时听课评价数据，学校构建了“2+2”教师激励与改进机制，以全面、准确、迅速地反馈和改进督导听课、教学检查等各类问题，提升教育教学质量。

2个激励活动，激发教师成长自觉

为充分发挥优秀课堂教学在教育教学中的示范、引领作用，调动全员积极性，学校结合教学督导听课情况面向授课优秀教师推出了“督导点赞课堂”“听课优秀表扬”2个激励活动。“督导点赞课堂”活动目前已经推出3期，分享了10位教师组织课堂教学的经验做法，促进青年教师在借鉴和学习中共同成长。“听课优秀表扬”活动共发出《听课表扬单》52份，激励授课优秀教师不断提升教学水平。

2个改进活动，推进教学持续改进

为促进问题持续改进，学校向需要改进的教师推出“温馨提示”“问题调查”2个整改活动。近两年，针对督导检查过程中发现的需要整改的问题向相关院（部）发出《温馨提示单》12份，《问题调查单》8份，需要改进的问题现均已整改到位，促进真人体育（中国）有限公司教育教学水平不断提升。

（来源\高等教育研究室（教学督导与评价中心、教师发展中心） 供稿审核\孙梅玉 编辑\祝瑞 王婷婷）